TGD Atividade - Cartões de Comunicação

Cartões de Comunicação

Público: Alunos com TGD, TEA com comprometimento na comunicação, sem limites de idade.

Onde será utilizado: no ambiente doméstico, escolar e demais lugares desde que previamente estabelecido.

Objetivo:

·         Desenvolver a comunicação e a interação da criança com as demais pessoas do meio.

Metodologia:

            A confecção dos cartões de comunicação pode ser produzido a partir de software ou com imagens e figuras adquiridas no computador, revistas, fotos de familiares e etc. a parceria do aluno e familiares também é importante nesta atividade, uma vez que a família conhece a rotina da criança e vai informar a professora do AEE quais as atividades mais comuns que ele realiza em casa, no acompanhamento clinico e etc.   A professora da sala também irá repassar a rotina da sala para que os cartões comtemple esses momentos.

            A utilização dos cartões de comunicação é muito importante porque vai favorecer a criança que não fala a ter um meio mais real de comunica-se, uma vez treinado pela professora do AEE e mediador, ele terá condições para pedir algo que necessite, ou manifestar sua opinião sobre vários aspectos vividos no dia a dia.

            Os cartões podem ser organizados como se fosse um chaveiro de acordo com cada necessidade, ou em argolas, fichário e etc. Por exemplo, os cartões para a comunicação do ambiente, alimentação, sentimentos, atividades da sala, recreio, família e etc.

            O material necessário para confeccioná-lo é muito simples, como papel cartão, as imagens escolhidas, a frase ou palavra especifica, e papel contacte para a plastificação. A criatividade do professor é livre para aprimorar a confecção.

            Vale ressaltar que a intervenção e orientação da professora deve ser constante, pois é um trabalho a longo prazo e todos devem se empenhar, geralmente a criança após um tempo de explicação e trabalho continuado ela alcançar os objetivos e ajuda o professor a utilizar novos meios. Há crianças com um grau de comprometimento maior que demora um pouco mais a compreender a utilização do cartão. Mais é importantíssimo continuar os treinamentos, por exemplo: mostrar a imagem e fala a atividade a ser realizada.

·         Hora do lanche

·         Ir ao banheiro

·         Escovar os dentes

·         Quero ouvir histórias

·         Estou com cansado

·         Hora de dormir. Etc....