Para
fazer um paralelo entre a surdocegueira e DMU é necessário conceituar e
compreender a nomenclatura. A surdocegueira é quando o individuo tem a perca
total ou parcial da audição e visão respectivamente, essa perca neurosensorial
pode ser acentuadas ou não na visão e audição, podendo ser congênita ou
adquirida.
Já
a DMU, é quando o individuo tem duas ou mais deficiências, seja intelectual,
física ou combinada(no brasil). Se classificam e física e psíquica, sensorial e
psíquica, sensorial e física, psíquica, física
e sensorial. E são acometidas durante o pré-natal
por má formação congênita e por infecções virais. Desde modo, não podemos
equiparar surdocegueira de deficiência múltipla, cada uma tem suas
peculiaridades.
As
necessidades desses alunos, dependem de limitações de cada um e somente o
estudo de caso adequado vai mostrar ao certo a individualidade do aluno. Vale ressaltar
que, que existem diversos aspectos que interferem no desenvolvimento da criança
por ser uma consequência de como elas conhecem o mundo externo. Por isso as
estratégias de ensino devem variar para cada aluno independente se surdocego ou
DMU, levando em consideração as habilidades.
Os
alunos DMU necessitam de meios de interação com os demais alunos, de modo que
ele tenha a oportunidade de efetivar suas competências utilizando a estimulação
sensorial, diversificar a comunicação afim de descobrir a mas favorável ao
aluno.
Já
o aluno surdocego deve ser explorado os sentidos remanescentes, como o tato,
olfato, paladar, cenestésico, e etc. Pois, eles aos poucos estimulam a criança
a entender o ambiente que o cerca, através dos canais sensoriais e facilitam a
comunicação e interação.
Há
muitas ferramentas que podem ser utilizadas para os alunos surdocegos, dentre
eles posso citar trabalhar com coleções de objetos que antecipem as referencias
da vida do cotidiano, essas objetos apoiam no sentido de atribuir significados
e compreensão em que situações eles podem ser utilizados no dia a dia. Não esquecendo
de valorizar e implementar cada avanço da criança.
